jueves, 10 de noviembre de 2016

Resumen de #XaTac5 sobre realidad virtual en el aula

Os comparto el resumen de la sesión de #XaTac5 dedicada a la Realidad Virtual en las aulas, con participantes conocedores del tema como: Jesus Arbues, Francesc Nadal o Alicia Cañellas

Interesantes aportaciones en recursos y futuro de esta herramienta.

domingo, 6 de noviembre de 2016

¿preparados para le segunda digitalización?

Se publicaba en la prensa nacional un artículo en el que contaba la iniciativa de un camión de 18 ruedas que ha recorrido más de 200 kilómetros sin conductor humano, con una carga de 50.000 cervezas desde Fort Collins (Colorado, EEUU) a un almacén de Colorado Springs
Es una experiencia más de la apuesta de la industria del automóvil hacia la conducción autónoma.

Al compartir el articulo en redes sociales, me comentaba un amigo su visión:
"Es un bocado agridulce, me gusta los cambios q están transformando nuestras vidas en el presente y d cara al futuro pero me da mucho miedo: cuantos puestos d trabajo van a dejar de existir con estas innovaciones? Cuando vamos de cara a ser un mundo cada vez mas poblado. En que acabara todo? Cuanto menos preocupante el futuro de nuestros hij@s".

Es cierto, estas nuevas realidades resultan a la vez apasionantes y preocupantes, porque son reales. 

A lo largo de la historia los cambios culturales y tecnológicos han provocado cambios en las costumbres sociales: la imprenta, por ejemplo, que hizo desaparecer escribas, copistas, etc. y a cambio democratizó la cultura llevando el libro fuera de las paredes de los poderes de la época. 

Lo que siempre queda detrás es la adecuación de la formación para afrontar el cambio, no educamos a nuestros hijos para el futuro que les va a llegar, sino para repetir el modelo que conocemos. En la vorágine del debate educativo, tal vez es el momento de pararse a pensar qué aprendizajes resultan significativos, desde infantil a la universidad, cuánto tiempo hay que dedicar dentro del aula a esos aprendizajes y cuánto fuera, para que puedan cultivar otras áreas para desarrollar sus capacidades.

En esta sociedad de incertidumbres, cabe reflexionar qué modelo educativo queremos, para que los hombres y mujeres de mañana encuentren su espacio social y laboral.


fuente: http://www.elmundo.es/economia/2016/11/04/581cd3d822601d9b0b8b4640.html

domingo, 23 de octubre de 2016

ByL InEdu en SIMO Edu 16

El pasado  miércoles 19 de octubre, ByL InEdu estuvo presente en SIMO Educación 2016, colaborando en un taller para docentes, organizado por la Asociación CoderDojo España y la Fundación CoderDojo, donde mostramos las posibilidades de la programación aplicadas a diferentes asignaturas en todas las etapas educativas.

En el taller participaron mentores y mentoras de varios de los clubs de programación CoderDojo de España: Cáceres, León, Madrid, Murcia y Valencia, así como otras asociaciones de Innovación Educativa como Programo Ergo Sum de Murcia y la nuestra ByL InEdu de Valencia y también empresas como SalesForce

La jornada comenzó con una ponencia del Presidente de la Asociación CoderDojo España donde remarcó la importancia de fomentar la curiosidad desde pequeños,  hacia el aprendizaje ayudado por mentores relacionados con el mundo de la programación y las nuevas tecnologías. 

A continuación, cada dojo español realizó un taller con los docentes asistentes: 

CoderDojo León presentó una programación desenchufada. Un taller para aprender a programar sin ordenador, explicando por ello la gran importancia que tiene el pensamiento computacional.


CoderDojo Madrid Medialab-Prado presentó aplicaciones móviles realizadas con AppInventor en los talleres madrileños. Además también se explicaó la metodología que se sigue en los talleres de CoderDojo. 
CoderDojo Madrid SalesForce explicó las diferentes posibilidades de atraer a los niños al mundo de la programación con un soporte físico y divertido. Los robots hacen que el niño presete más atención.
CoderDojo Murcia presentó la herramienta de Scratch como medio de aprendizaje dentro del aula en las diferentes asignaturas de los niños, como matemáticas, física, geografía, inglés, etc. 
CoderDojo Valencia presentó el uso de AppInventor gestionando una tarjeta Mioio desde dispositivos Android, proporcionando ejemplos de robótica dirigida desde un terminal móvil. 
CoderDojo España se despide de SIMO 2016 preparando nuevos eventos para el próximo SIMO Educación 2017.

¡ Conócenos !



jueves, 25 de agosto de 2016

Facebook en educación

Dada la popularidad de Facebook, a nadie le extraña que puede tener determinado potencial en el aula y eso es de lo que trata la "Guia de Facebook para Educadores", un  material que, como indica en su interior "está dirigido a educadores trabajando con gente joven en escuelas, colegios, institutos, universidades, centros de formación profesional y entornos de aprendizaje formal e informal".

Desde ByLinedu consideramos puede ser un material de trabajo para nuestro proyecto de Acompañamiento Digital, para hablar de Redes Sociales a adultos y para la formación docente.
Resultado de imagen de Guía de Facebook para Educadores. Una herramienta para enseñar y aprender


Si quieres conocer algo del índice, estos son algunos apartados interesantes:

  • Facebook como una herramienta para enseñar y aprender
  • Cómo utilizar Facebook dentro y fuera de la aula 
  • Facebook en la vida real 
  • Herramientas útiles, privacidad y seguridad

Puedes descargar la guía desde la propia web, pero si lo prefieres, puedes acudir a nuestras acciones formativas, solo necesitas avisarnos por correo-e: contacto@bylinedu.es



miércoles, 27 de julio de 2016

¿pero qué hacéis en ByL inedu?

Hoy ha sido un día de reencuentros. Hacía tiempo que tenía un café pendiente con un amigo y antiguo alumno mío, Nacho, que lleva varios años trabajando en Manchester, si ex alumno y amigo, porque me parece que la tarea docente no debe ser ajena a la vida misma y después de las aulas seguimos siendo seres sociales, y en esta ocasión, como en muchas otras, seres sociales más allá de las redes que nos permiten mantenernos en contacto más allá de la distancia y el tiempo.

Puede que si has leído hasta aquí, pienses que lo que prosigue será un relato de las bondades profesionales de los alumnos que he conocido a lo largo de mi carrera y un lamento por la inexorable fuga de talentos y sobre todo de buenas personas, que no han encontrado espacio laboral en su país.

Pues no, no es de eso de lo que os iba a hablar; quiero responder ante el teclado a una pregunta que me ha planteado y que me ha hecho reflexionar ante la taza de café ¿pero, qué hacéis en ByL inedu?

Gran pregunta, casi sería LA PREGUNTA, pero esa es la que muy pocas personas nos han hecho, así que respondo a la cuestión.

ByL Iniciativas Educativas (InEdu) nace en 2012 como asociación sin ánimo de lucro, después de haber participado en diferentes acciones formativas para terceros. Está formada por los socios fundadores y por profesionales, docentes y estudiantes voluntarios, que tenemos como objetivo contribuir a reducir la brecha digital a colectivos con dificultad de acceso a entornos digitales.

¿Cómo?
Creemos que las capacidades de las personas no tienen que verse limitadas por las circunstancias, que se pueden fomentar vocaciones tecnológicas en niños, niñas y jóvenes aunque no tengan los recursos para ello y acompañar a personas no tan jóvenes para evitar la brecha digital. En definitiva, aprender haciendo.

Desde las áreas en las que trabajamos: Acompañamiento digital, Programación y Robótica y Realidad Aumentada y Virtual, realizamos talleres y actividades accesibles a todas las personas y adecuados a todas las edades, a la vez que desarrollamos proyectos y materiales para educación  y colaboramos con otras entidades con fines similares.

¿Cuándo?
Nuestro club de programación CoderDojo Valencia se reúne los sábados por la tarde en periodo escolar y es completamente gratuito.
Por si no lo sabes, es el único Dojo en Valencia y uno de los 7 existentes en España y forma parte del movimiento mundial CoderDojo que se fundó en Irlanda en 2011, dirigido al público infantil y juvenil entre 7 y 17 años.

El resto de actividades anuales puedes seguirlo en la web; te encontrarás algunas como: 
Semana Europea de la robótica, Code Day, Literacy Week EU, Scratch Day. Talleres de redes sociales, Youtube o Instagram, talleres de Realidad Aumentada o de electrónica programación y robótica para todas las edades.

¿Dónde?
Hasta ahora hemos centrado nuestra actividad en nuestra propia sede, acudiendo al Hospital Infantil, Residencias de mayores, Bibliotecas municipales, colegios y otras asociaciones como Orriols Convive, pero a partir de Septiembre, gracias a la colaboración de la Fundación InnDEA del Ayuntamiento de Valencia, realizaremos bastantes actividades en Las Naves [ver mapa]

¿Por qué?
Me alegro que lo preguntes. La situación económica que llevó a muchas familias al paro, hizo que compañeras y compañeros de nuestros hijos, no pudiesen asistir a extra escolares o academias. Otros en cambio, estaban hospitalizados de larga duración.

¿tenían que perder la oportunidad de desarrollar sus capacidades? 

Por otro lado había personas mayores que necesitaban realizar algún trámite o manejar ese dispositivo que la familia le ha regalado pero le cuesta manejar;  cosas que para nosotros pueden resultar sencillas.  ¿por qué no ayudarles a realizarlo?

Creo que algo hemos respondido, solo queda invitarte a que nos conozcas e incluso que formes parte del mismo.