lunes 20 de febrero de 2012

Mapas conceptuales en Android y Mac OS


Acabo de descubrir XMind, lo he instalado en mi MAC para visualizar los mapas conceptuales creados por mis alumnos en Android con MindJet sin tener que pagar por su versión de escritorio. 
Basta importarlo y "voilà" para ver y corregir.
Tiene botones y plantillas e incluso permite compartir tus mapas con compañeros de trabajo o amigos a través de Internet. 
Puede que no sea tan completo como CmapTools pero este no me permite la importación del tipo de archivos .mmap



Escaneame por favor, QR en #FPentumovil

Me ha gustado este fin de semana el artículo sobre los códigos QR que publicaba ELPAIS en su suplemento EPS bajo el título "Escaneame por favor".
Las posibilidades educativas de estos códigos es una de las cosas que quiero probar en el proyecto de Mobile Learning "FP en tu móvil", mientras tanto, allá va el artíclo original.


escaneame por favor.pdf

sábado 18 de febrero de 2012

Recopilando Apps para #fpentumovil

Hemos implementado un formulario en la web de proyecto #fpentumovil para que colabores recomendando aplicaciones de Android que podrían usarse de modo general en FP o para alguna familia profesional o módulo en concreto.

Lo más interesante sería la parte de los datos de la aplicación, pero si además nos aportas una valoración a partir de tu experiencia, aún mejor.

Gracias




viernes 17 de febrero de 2012

Televes Informa 128

Acabo de recibir el boletín 128 de TELEVES informa en el que aparece un artículo sobre la fusión en fibra óptica. 

Contenidos:

  • Divulgación: NP100 mejora las previsiones con 86 lanzamientos en 2011.
  • Nuevos productos: Amplificador de vivienda (Ref. 560601).
  • Ideas: ¿Cómo ver la televisión de alta definición (HD) en caravanas, camiones, embarcaciones...?.
  • Formación: ¿Cómo realizar una fusión?. 

martes 14 de febrero de 2012

La explosión de las tecnologías móviles en los próximos cinco años

Tal como apuntábamos en una entrada el 4 de febrero sobre la importancia del aumento de dispositivos móviles en todos los ámbitos, la web de RTVE confirma que para 2016 se alcanzará la cifra de los 1.000 millones de usuarios de teléfonos inteligentes y que el tráfico de internet en los dispositivos móviles se multiplicará por 18.
Una consultora calcula que en cinco años se alcanzará la cifra de los 1.000 millones de usuarios de smartphones y en cuanto a  tablets el porcentaje sube hasta el 98%, lo que significa que a día de hoy la previsión es que prácticamente la totalidad de estos dispositivos utilizarán iOS (como el actual iPad), Android o Windows.

Dos aspectos que quiero destacar del informe son:

a) Este crecimiento obliga a plantear las inversiones tecnológicas bajo el principio de "primero para lo móvil": en 2016, según Forrester, uno de cada tres dólares gastados en tecnología  irá destinado a tecnología móvil. 

b) El otro estudio publicado por CISCO y cuyas conclusiones las sufrimos en carne propia en nuestro centro, dice que el tráfico de Internet a través de redes inalámbricas será tres veces mayor que el de redes fijas y esta saturación ya se está notando después de las  Navidades en la congestión de nuestra red, aunque es más habitual que algunos busquen justificación donde es imposible encontrarlas.

Aunque son previsiones, las cifras dan una idea de la importancia que adquirirán en los próximos años tablets smartphones incluso en la educación como con el proyecto #FPentumovil y hemos de estar preparados para ello.



lunes 13 de febrero de 2012

Enganchados a los 'whatsapps'

Que el tuenti móvil sea la aplicación preferida por el alumnado más joven es un hecho, pero el uso de  WhatsApp le come terreno, al menos así lo veo en el aula.

WhatsApp.jpgSegún ELPAIS, Mil millones de mensajes diarios sin rozar la línea telefónica. Se dice pronto, pero el dato abruma. Responsable: WhatsApp, la aplicación para enviar textos gratis vía móvil. Una nueva prueba de la necesidad o adicción (según se mire) a comunicarnos por escrito. Y hay quien decía que esta generación era ágrafa.

domingo 12 de febrero de 2012

Las claves principales de la reforma

La tutoría de 1º del viernes no comenzó con optimismo con mis alumnos de #FP porque lo que les rondaba eran las pocas perspectivas de trabajo como ya anticipaba en un post anterior ¿para qué estudiar? ¿para qué esforzarse? 
Y mi respuesta contundente ¿y por qué no?

El primer paso para iniciar un cambio de actitud, es conocer la realidad que te rodea y en esa línea esta reflexión que solo pretende dejar abierto el tema a la vista de la reforma laboral aprobada el pasado viernes.

Las claves principales de la reforma
  • Se generaliza la indemnización de 33 días.
  • 20 Días se el despido es por causas econñomias,
  • Contrato indefinido para apoyar a pequeños empresarios
  • Limite al encadenamiento de contratos temporales.
  • Las ETT se encargarán de la colocación
Y algunos datos:
  • Paro: España acabó 2011 con casi 5,3 millones de parados y parece que seguirá subiendo
  • Destrucción de empleo: En 4 años se han perdido 2,7 millones de empleos, sobre todo entre jóvenes.
  • Temporalidad: El 90% de los puestos temporales destruidos en la UE en esta crisis han sido en España.
  • Emigración: Exportamos mano de obra. En 2011 unos 500 mil salieron a buscar empleo.
Además:
Menos indemnización para los contratados a partir de 1984, lo que puede afectar no ya a mis jóvenes discentes de inmediato, sino a la generación que les precede con las consecuencias que pueda acarrear, porque lo que parece claro es que esta reforma abre las puertas a una rebaja general de los sueldos, algo que por cierto, negó el partido en el gobierno más veces que San Pedro en las Escrituras.

9 de cada 10 valencianos ya disponen de móvil

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fuente: levante-emv
El 70 % de los hogares tiene ordenador y el uso de internet es mayoritario en las grandes empresas.

Así lo recoge la edición 2011 del informe "La sociedad de la información en España", elaborado por la fundación Telefónica. El monográfico con datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), avala que el 92% de los ciudadanos valencianos utiliza el móvil habitualmente.

El uso de dispositivos móviles se ha estandarizado durante los últimos años, ningún ambiente escapa a su presencia, ni siquiera la enseñanza, por lo que la tarea es que enseñemos el uso adecuado del mismo e incluso a sacarle provecho para la actividad académica. 

Pasar de la prohibición a la educación; sé que es una visión que no compartirán algunos docentes, pero igual que evolucionamos del ábaco a la calculadora, ahora nos toca ver el potencial de la nueva herramienta para obtener de la misma el mejor rendimiento, como es el caso del proyecto FP en tu móvil. ¿te atreves?

fuente: levante.emv


sábado 11 de febrero de 2012

Las diez mayores barbaridades informáticas del cine y la TV

En ocasiones, las licencias que se toman los guionistas de cine y televisión suelen rozar la más pura ciencia-ficción y educar, lo que se dice educar, pues más bien poco porque genera más dudas que respuestas ofrece, y a una generación necesitada de creerse algo todo le vale.



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viernes 10 de febrero de 2012

Primeras impresiones sobre la Reforma Laboral

Esta mañana mis alumnos de #FP me preguntaban sobre la reforma laboral y manifestaban su inquietud ante un futuro poco halagüeño.

Como acabado de salir del horno, aqui tienes las primeras informaciones sobre la reforma del mercado laboral para que podamos ir analizandolas. Espero vuestros comentarios.

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