sábado, 31 de diciembre de 2016

Agradeciendo en 2016

Si algo quedaba por hacer en este 2016, es dedicar unas palabras desde el blog a lo que ha acontecido en este vertiginoso año.

Una palabra tan solo para resumirlo: AGRADECIMIENTO

Son muchas las personas que han pasado este año cerca de nuestras vidas, a todas ellas corresponde dar las gracias por lo que hemos podido compartir. 

Ha sido un año de creatividad y crecimiento personal, de proyectos e ilusiones compartidas, un año que ha dejado poco tiempo a recordar o al sosiego. Un año intenso pero satisfactorio gracias a las personas que, en los diferentes ámbitos, hemos participado de sueños comunes.

Docentes de todo el país comprometidos con su trabajo y con la esperanza de mejorar la sociedad en la que nos toca vivir, alumnas y alumnos que te hacen ver la vida desde una perspectiva que a veces no coincide con lo que pretende un temario educativo, pero que quieren tener su papel fuera de las aulas.

Curso ABP para profesores FP Mallorca

JA Espiral
Profesionales y entidades que me habéis ofrecido la oportunidad de participar de vuestros proyectos para repensar la educación, de la que empiezan a salir frutos.


Un agradecimiento muy especial para el equipo con el que comparto gran parte del tiempo, las voluntarias y voluntarios que formamos ByL Iniciativas Educativas, donde compartimos la ilusión por democratizar el aprendizaje tecnológico más alla de paredes, géneros o edades, a través de actividades como Acompañamiento Digital y CoderDojo o de iniciativas en programación, robótica y realidad aumentada y virtual.

Encuentro Fund. CD y CoderDojo Spain
Sesión CoderDojo VLC con Rosa Langhammer
Como no a mis amigos y amigas, pero sobre todo a la familia que está ahí en cada paso, cada día de este año que termina.

Ya ves que no cito nombres porque temo dejarme a alguien al escribirlos, pero en mi mente, mientras escribo este post, estás tú.

Que el año que empieza sirva para que se cumplan tus sueños.

Gracias


jueves, 10 de noviembre de 2016

Resumen de #XaTac5 sobre realidad virtual en el aula

Os comparto el resumen de la sesión de #XaTac5 dedicada a la Realidad Virtual en las aulas, con participantes conocedores del tema como: Jesus Arbues, Francesc Nadal o Alicia Cañellas

Interesantes aportaciones en recursos y futuro de esta herramienta.

domingo, 6 de noviembre de 2016

¿preparados para le segunda digitalización?

Se publicaba en la prensa nacional un artículo en el que contaba la iniciativa de un camión de 18 ruedas que ha recorrido más de 200 kilómetros sin conductor humano, con una carga de 50.000 cervezas desde Fort Collins (Colorado, EEUU) a un almacén de Colorado Springs
Es una experiencia más de la apuesta de la industria del automóvil hacia la conducción autónoma.

Al compartir el articulo en redes sociales, me comentaba un amigo su visión:
"Es un bocado agridulce, me gusta los cambios q están transformando nuestras vidas en el presente y d cara al futuro pero me da mucho miedo: cuantos puestos d trabajo van a dejar de existir con estas innovaciones? Cuando vamos de cara a ser un mundo cada vez mas poblado. En que acabara todo? Cuanto menos preocupante el futuro de nuestros hij@s".

Es cierto, estas nuevas realidades resultan a la vez apasionantes y preocupantes, porque son reales. 

A lo largo de la historia los cambios culturales y tecnológicos han provocado cambios en las costumbres sociales: la imprenta, por ejemplo, que hizo desaparecer escribas, copistas, etc. y a cambio democratizó la cultura llevando el libro fuera de las paredes de los poderes de la época. 

Lo que siempre queda detrás es la adecuación de la formación para afrontar el cambio, no educamos a nuestros hijos para el futuro que les va a llegar, sino para repetir el modelo que conocemos. En la vorágine del debate educativo, tal vez es el momento de pararse a pensar qué aprendizajes resultan significativos, desde infantil a la universidad, cuánto tiempo hay que dedicar dentro del aula a esos aprendizajes y cuánto fuera, para que puedan cultivar otras áreas para desarrollar sus capacidades.

En esta sociedad de incertidumbres, cabe reflexionar qué modelo educativo queremos, para que los hombres y mujeres de mañana encuentren su espacio social y laboral.


fuente: http://www.elmundo.es/economia/2016/11/04/581cd3d822601d9b0b8b4640.html

domingo, 23 de octubre de 2016

ByL InEdu en SIMO Edu 16

El pasado  miércoles 19 de octubre, ByL InEdu estuvo presente en SIMO Educación 2016, colaborando en un taller para docentes, organizado por la Asociación CoderDojo España y la Fundación CoderDojo, donde mostramos las posibilidades de la programación aplicadas a diferentes asignaturas en todas las etapas educativas.

En el taller participaron mentores y mentoras de varios de los clubs de programación CoderDojo de España: Cáceres, León, Madrid, Murcia y Valencia, así como otras asociaciones de Innovación Educativa como Programo Ergo Sum de Murcia y la nuestra ByL InEdu de Valencia y también empresas como SalesForce

La jornada comenzó con una ponencia del Presidente de la Asociación CoderDojo España donde remarcó la importancia de fomentar la curiosidad desde pequeños,  hacia el aprendizaje ayudado por mentores relacionados con el mundo de la programación y las nuevas tecnologías. 

A continuación, cada dojo español realizó un taller con los docentes asistentes: 

CoderDojo León presentó una programación desenchufada. Un taller para aprender a programar sin ordenador, explicando por ello la gran importancia que tiene el pensamiento computacional.


CoderDojo Madrid Medialab-Prado presentó aplicaciones móviles realizadas con AppInventor en los talleres madrileños. Además también se explicaó la metodología que se sigue en los talleres de CoderDojo. 
CoderDojo Madrid SalesForce explicó las diferentes posibilidades de atraer a los niños al mundo de la programación con un soporte físico y divertido. Los robots hacen que el niño presete más atención.
CoderDojo Murcia presentó la herramienta de Scratch como medio de aprendizaje dentro del aula en las diferentes asignaturas de los niños, como matemáticas, física, geografía, inglés, etc. 
CoderDojo Valencia presentó el uso de AppInventor gestionando una tarjeta Mioio desde dispositivos Android, proporcionando ejemplos de robótica dirigida desde un terminal móvil. 
CoderDojo España se despide de SIMO 2016 preparando nuevos eventos para el próximo SIMO Educación 2017.

¡ Conócenos !



jueves, 25 de agosto de 2016

Facebook en educación

Dada la popularidad de Facebook, a nadie le extraña que puede tener determinado potencial en el aula y eso es de lo que trata la "Guia de Facebook para Educadores", un  material que, como indica en su interior "está dirigido a educadores trabajando con gente joven en escuelas, colegios, institutos, universidades, centros de formación profesional y entornos de aprendizaje formal e informal".

Desde ByLinedu consideramos puede ser un material de trabajo para nuestro proyecto de Acompañamiento Digital, para hablar de Redes Sociales a adultos y para la formación docente.
Resultado de imagen de Guía de Facebook para Educadores. Una herramienta para enseñar y aprender


Si quieres conocer algo del índice, estos son algunos apartados interesantes:

  • Facebook como una herramienta para enseñar y aprender
  • Cómo utilizar Facebook dentro y fuera de la aula 
  • Facebook en la vida real 
  • Herramientas útiles, privacidad y seguridad

Puedes descargar la guía desde la propia web, pero si lo prefieres, puedes acudir a nuestras acciones formativas, solo necesitas avisarnos por correo-e: contacto@bylinedu.es